Programme général

Lundi 11 avril 2022 : Journée officielle et d’ouverture

A. Colloque scientifique : Espace Jules Vernes, Maison d’Ailleurs

14h00 – 15h15 : Session 1 Num’éthique (première partie) :

14h00: Julien Bugmann et Catherine Bonnat
Ouverture du colloque scientifique
14h15 : Lionel Alvarez
“Num’éthique” ou l’illustration d’un jugement professionnel continu dans la numérisation de l’enseignement
14h45 : Camille Roelens
Jalons pour une éthique minimaliste de (l’éducation et de la formation) à l’autonomie dans un monde numérique

15h45 – 17h00 : Session 1 Num’éthique (deuxième partie) :

15h45 : Ania Tadlaoui-Brahmi, Mathieu Payn et Lionel Alvarez
Genre et durabilité : deux enjeux éthiques clés pour la transition numérique de l’école
16h15 :Barbara Szafrajzen et Lionel Rivière
Questionnements éthiques autour de la mise en place d’évaluations digitalisées
16h45 : Lionel Alvarez
Synthèse / conclusion session 1

B. Partie officielle : Auditoire R102, Site St-Roch, HEIG-VD, Yverdon-les-Bains

18h00 – 18h30 : Accueil des participants
18h30 – 18h45 : Ouverture officielle avec Catherine Hirsch (directrice de la HEIG-VD), un représentant de la commune d’Yverdon-les-Bains, Thierry Dias, recteur de la HEP Vaud
18h45 – 19h45 : Conférence inaugurale – Education aux Médias et à l’Information : plus qu’un signal éthique
Prof. Divina Frau-Meigs, Université Paris III
19h45 – 21h00 : Apéritif dinatoire

Mardi 12 avril 2022 : Journée d’intégration du numérique dans la pédagogie et la formation

A. Colloque scientifique : Espace Jules Vernes, Maison d’Ailleurs

09h00 – 10h15 : Session 2 – Numérique et apprentissage (première partie)

09h00: Julien Bugmann et Catherine Bonnat
Introduction
09h15 : Julien Bachmann
Évaluer la contribution de la cartographie 2.0 sur l’apprentissage des savoirs géographiques au secondaire I
09h45 : Loïse Bilat, Yannick Rochat, Selim Krichane et Fabián Ruz
Etudier les pratiques ordinaires du numérique en classe : enjeux d’une transposition du savoir académique sur les jeux vidéo non-éducatifs en contexte scolaire

10h45 – 11h45 : Session 2 – Numérique et apprentissage (deuxième partie)

10h45 : Laëtitia Dragone, Sarah Ufkir, Gaëtan Temperman et Bruno De Lièvre
Formation d’enseignants à la programmation via l’outil Scratch : effets de la modalité de diffusion sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique
11h15 : Simon Morard et Gil Oliveira
Co-construire un débriefing dans le cadre de l’apprentissage par le jeu au musée
11h45 : Julien Bugmann et Catherine Bonnat
Synthèse / Conclusion session 2

« Enseigner l’histoire à l’ère des Humanités numériques »

09h00 – 10h15 : Première partie – Quel dialogue au cycle 3 entre la Science informatique et l’enseignement de l’histoire ?

Lieu : Cave du Château, Château d’Yverdon-les-Bains

09h00 – 09h30 : Gabriel Parriaux et Jean-Philippe Pellet, HEP Vaud
Introduction – Conférence
Le volet Informatique et société dans l’enseignement de la Science informatique
09h30 – 10h00 : Lyonel Kaufmann, HEP Vaud
L’enseignement de l’histoire est-il soluble dans les Humanités numériques ?
10h00 – 10h15 : Discussion

10h45 – 11h30 : Deuxième partie – Recourir à des dispositifs numériques pour enseigner l’histoire au cycle 3 – (3-4 Ateliers en parallèle) 

Lieu : Aula Magna, Château d’Yverdon-les-Bains

. Nathalie Masungi – Utilisation en classe de l’application numérique Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des témoins.
. Julien Bachmann et Stéphanie Dubosson – Mise en carte d’un récit historique : construire un itinéraire à l’aide du Livre des Merveilles.
. Rémi Schaffter – Présentation du serious game « Stalinizm » et de sa conception : questionner la pertinence du média vidéoludique comme outil pour l’enseignement de l’histoire.
. Krichane Selim & Rochat Yannick (UNIL/EPFL) – « Lausanne 1830 » : un jeu vidéo pour enseigner l’histoire locale.

11h30 – 12h00 : Deuxième partie – Recourir à des dispositifs numériques pour enseigner l’histoire au cycle 3 – Synthèse finale

Lieu : Cave du Château, Château d’Yverdon-les-Bains

Retour et discussion sur les ateliers.

B. Séminaire des conseillers pédagogiques de proximité 

Lieu : Salle Léon Michaud, Château d’Yverdon-les-Bains

09h00 – 12h00 : Programme spécifique 

. Eastes Richard-Emmanuel (HES-SO) : Informations diverses du SADAP et de la HES-SO – tour de table des CPP
. Dumont Ariane (HEIG-VD) : Plongée au cœur des activités du conseil pédagogique de la HEIG-VD
. Antille Marine (CSE de l’Université de Lausanne) : Présentation du CSE et des enjeux en lien avec l’enseignement et l’apprentissage à L’université de Lausanne

C. Ateliers : Salle Aula Magna, Château d’Yverdon-les-Bains

13h30 – 14h15 : Explorcamps – Session 1 (4 ateliers en parallèle)

. François Jourde et Erwan Gallenne : Scénariser les apprentissages avec une suite applicative ouverte, collaborative et visuelle (Degré : tous)
. Stéphanie Burton et Guillaume Bonvin : Plongée au cœur des ateliers scolaires du Future Classroom Lab de la HEP Vaud (Degré : cycle 1 à 3)
. Laurence Nicaise : Apprendre des gestes techniques avec la plateforme Moodle : une utopie ? Retour d’expériences avec des actes infirmiers. (Degré : Post-obligatoire)
. Sophia Reyes Mury et Evgeniia Bonnet : Mission Lune ! Ressources en robotique éducative du projet STIM en route de Berne (Degré : 4-8 Harmos)

14h30 – 15h45 : FabCamp – Session 1  (3 ateliers en parallèle)

. Oleg Kulinich : Bookwidgets, un exerciseur surdoué pour suivre au mieux ses élèves (Degré : tous)
. François Jourde et Erwan Gallenne : La scénarisation pédagogique à travers la méthode ABC Learning Design et ses outils numériques (Degré : tous)
. Nathalie Masungi-Baur et Rémi Schaffter : Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des témoins (Degré : Sec. I et Sec. II)

D. Conférence / Table ronde : Salle Léon Michaud, Château d’Yverdon-les-Bains

16h00 – 16h45 : Prof. Cédric Flückiger
Pratiques numériques quotidiennes des jeunes
17h00 – 18h00 : Table ronde « Développer des pratiques num’éthique au quotidien » avec :
. Prof. Cédric Flückiger, Université de Lille
. Benoit Delay, étudiant en technologies de l’information et de la communication, HEIG-VD
. Antonio Pollino, étudiant en technologies de l’information et de la communication, HEIG-VD
. Gaëtan Van Beek, animateur socio-culturel, intervenant jeunesse et multimédia, Ethique et jeux vidéos dans les pratiques adolescentes
. Tristan Thévenoz, enseignant arts visuels, La transgression symbolique dans la création numérique en contexte scolaire spécialisé

E. Le OFF de LUDOVIA#CH : Salle Léon Michaud, Château d’Yverdon-les-Bains

19h00 – 20h00 : Auberge espagnole
Le principe de l’Auberge espagnole est que chacun des participant.e.s amène une spécialité de sa région pour un échange convivial et culinaire.
20h00 – 21h00 : Pechakucha : Mon école num’éthique